Про проект

Творчо-пошуковий, міжпредметний довготривалий проект з патріотичного виховання учнів „Я – дитина України”, схвалений методичною радою закладу №2 від 21.11.2014 р. Обговорений на педагогічній раді – захист інновацій, початок роботи над проектом 2014- 2015 н.р.

Цей довготривалий проект охоплює  національно патріотичне  виховання дошкільників, учнів початкової ланки впродовж всього навчання в СНВК «Пролісок»  Має  наступні підпроекти:

Підготовчий етап  « Я- українець»  -  ДНЗ

1 етап “Я – школяр СНВК «Пролісок»!” – 1 клас

2 етап “Я – ужгородець!” – 2 клас

3 етап “Я – житель Закарпаття!” – 3 клас

4 етап “Я – громадянин України!” – 4 клас

Вмолодшій групі діти досліджують  назву рідного міста , назву  вулиці, на якій знаходиться школа.  В середній групі проводять бесіди, години спілкування про Батьківщину. Старші дошкільники вивчають  прапор, гімн, герб України, назву її столиці, інших великих міст, значущі географічні назви.

Перший клас – „ Я- школяр СНВК «Пролісок»”. Його метою є ознайомлення шестирічок зі своєю Батьківщиною, рідним краєм, рідною мовою, залучення дітей до історії та культури українського народу, сприяння їхньому усвідомленню себе частинкою великого українського народу. Оформлення матеріалів пошукової експедиції “Моя рідна вулиця. Вулиця, на якій розташований мій заклад”.

Другокласники проводять пошукову експедицію “Хто живе поруч зі мною?” (Дізнаються про видатних людей  свого міста). По завершенню роботи -  оформлюють  матеріали пошукової експедиції “Хто живе поруч зі мною?”

У третьому класі підпроект має назву  “Я – житель Закарпаття!” Даний підпроект присвячений вивченню історії, культурних пам’яток рідного краю, особливо невідомих сторінок історії рідного краю.По завершенню роботи – захищають презентації підпроекта.

Для учнів четвертого класу пропонується проект  по темі   „Пізнай Україну”.  В рамках цього  проекту учителями початкових класів паралелі буде складений список об’єктів для дослідження дітьми: „Сім чудес України”,„Сім природних чудес України”. За бажанням діти разом з батьками можуть створити власний проект, відшукавши невідому дітям даного віку пам’яткуісторії, культури або природи України.  На останньому, підсумковому етапі виконання проекту – четверокласники за допомогою вчителів, вихователів та батьків презентують свої учнівські міні-дослідження різних мальовничих куточків України перед своїми однокласниками на паралелі.